El podscats

Guión del podcast

1ro: se realizó una investigación acerca de los temas interesantes con respecto a mi área.
2do: Luego de obtener el tema a tratar, se realizó una investigación acerca del mismo.
3ro: utilizando la herramienta “Speaker” se procedió a grabar el audio con la información ya obtenida.
4to: Publicar el audio en Speaker.

Guión
1. ¿Qué es Percepción?
La percepción es el mecanismo individual que realizan los seres humanos que consiste en recibir, interpretar y comprender las señales que provienen desde el exterior, codificándolas a partir de la actividad sensitiva. Se trata de una serie de datos que son captados por el cuerpo a modo de información bruta, que adquirirá un significado luego de un proceso cognitivo que también es parte de la propia percepción.
Justamente allí radica la diferencia entre la percepción y la sensación, con la que suele confundirse el término: mientras que la percepción incluye la interpretación y el análisis de los estímulos, la sensación es la experiencia inmediata que apunta a una respuesta involuntaria y sistemática.
Resumidamente, la percepción refiere a una imagen mental formada a partir de la experiencia humana, que incluye su forma de organización, su cultura y sus necesidades.
Fuente: https://concepto.de/percepcion/#ixzz5rXdo9KcK

Enlace del blog:
https://dahianag.blogspot.com/?m=1

Enlace del podcast:
https://www.spreaker.com/episode/18343357

Crear una actividad, los criterios de evaluación y la rúbrica

Planificación

Fecha: 05/06/19

Asignatura: Informática

Grado: 6to de secundaria

Estrategias E-A: Retroalimentar sobre la clase pasada y socializar con pequeños aportes lo antes aprendido.

Actividades

Inicio: Dar la bienvenida,  hacer una oración,  socializar la clase pasada y aportar los conocimientos que obtuvimos de esta.

Frase: La tecnología no es nada importante, lo importante es que tengas fe en la gente, que sean básicamente buenas e inteligentes, y si les das las herramientas, harán cosas maravillosas con ellas.

Tema de la actividad: Ventajas de la web 2.0 en las aulas.

Desarrollo:

Conocer las ventajas que ofrece la web 2.o

·         Realizar una lluvia de ideas con respecto a lo que conocen sobre esta.

·         Hacer un mapa comparativo de las ventajas y desventajas, con un material que será entregado en clase.

·         Hacer un resumen con el material brindado.

·         Socializar el material.

·         Asignación de la próxima tarea.

Tarea: Realizar un reporte con las ventajas de aplicar la web 2.0 a las aulas.

Herramientas de la web a utilizar:

Prezi: Realizar una presentación en prezi y enviar el link por correo.

Google Docs y la wiki.

Objetivos a desarrollar: El alumno tiene la oportunidad de realizar el reporte haciendo preguntas a los distintos maestros de su institución y por medio de investigaciones en internet. El  reporte debe ser realizado en Word y entregado impreso con sus respectivos datos en la presentación, puede investigar con las mismas herramientas de la web 2.0

Fuentes bibliográficas: http://hugocaisaguano.blogspot.com/2016/07/normal-0-21-false-false-false-es-x-none_25.html 

https://www.schoolmarket.es/9-ventajas-que-aporta-la-web-2-0-al-mundo-educativo/

También pueden observar estos videos y esquemas que se presentan  con relación a la web 2.0:

https://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-web-2-0/la-web-2-0-en-el-ambito-educativo/ 

Reporte Investigativo: Ventajas de la web 2.0 en las aulas.
Nombre del maestro/a: Srta. García Alcántara
Nombre del estudiante:     ________________________________________
CATEGORIA	10	7.5	5.5	1
Redacción	No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.	Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Organización	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.	La información está organizada con párrafos bien redactados.	La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.	La información proporcionada no parece estar organizada.
Calidad de Información	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.	La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
Diagramas e Ilustraciones	Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.
Fecha de creación: Jun 05, 2019 06:31 pm

Puntuación final: 40 puntos

Fecha límite: 15/06/2019